Lev Nikolaevich Tolstoy er kjent over hele verden som en stor forfatter. Noen vet at han også var aktiv i samfunnslivet. Tolstoj var engasjert i pedagogikk og betraktet det som sin samfunnsplikt å gi et bidrag til utdannelsen til folket. Lev Nikolaevichs pedagogiske aktivitet varte (med avbrudd) nesten 60 år.
Tolstojs første trinn i pedagogikk
I 1849 begynte Lev Nikolaevich, som da bare var 20 år gammel, å lære bondebarn å lese og skrive i familiegodset Yasnaya Polyana. Men snart ble Tolstoj tvunget til å stoppe disse studiene på grunn av opptak til militærtjeneste. Han gjenopptok sitt pedagogiske arbeid i 1859, allerede som en berømt forfatter og en deltaker i det berømte forsvaret av Sevastopol. Lev Nikolayevich åpnet en skole for bondebarn i Yasnaya Polyana, og bidro også aktivt til åpningen av flere skoler i nærliggende landsbyer. Med forfatterens egne ord opplevde han da en tre år lang lidenskap for denne virksomheten.
Dessverre virket Tolstoys progressive (for de gangene) undervisningsmetodene, så vel som hans faste møter med lærere og likesinnede, mistenkelige for de lokale myndighetene. I 1862 gjennomsøkte gendarmene Tolstoys hus i Yasnaya Polyana og lette etter bevis på opprivende aktivitet. Lev Nikolaevich ble ekstremt fornærmet av dette, og som et tegn på protest sluttet han å drive med pedagogikk.
Påfølgende pedagogisk aktivitet av forfatteren
Pausen varte i 7 år. Tolstoj gjenopptok studiene med barn i 1869, og i 1872 ble boken hans "ABC" utgitt. Tre år senere ga Lev Nikolayevich ut "New Alphabet" og fire "Books for Reading".
Tolstojs artikkel "On public education" vakte stor oppmerksomhet fra samfunnet, der forfatteren skarpt kritiserte aktivitetene til zemstvo-administrasjonene om utdanning av bøndene. Deretter ble Tolstoj valgt til en av zemstvoene og ga et stort bidrag til opprettelsen av nye skoler. I tillegg utviklet han et prosjekt for en bondelærerseminar. Tolstoj selv kalte spøkende et slikt seminar som et universitet i bastsko. Lev Nikolaevich presenterte prosjektet til dette seminaret for departementet for offentlig utdanning og var i 1876 i stand til å få godkjenning. Imidlertid reagerte zemstvo-rådene negativt på Tolstojs prosjekt. Dette tildelte forfatteren et så sterkt psykologisk slag at han igjen bestemte seg for å slutte å undervise.
Bare i alderdommen kom Lev Nikolaevich tilbake til pedagogikk. På 90-tallet på 1800-tallet begynte han å fremme sitt moralske og filosofiske begrep om menneskelig oppdragelse og sitt forhold til liv og samfunn, som senere fikk navnet "Tolstojisme". Og i 1907-1908. på terskelen til 80-årsdagen hans, underviste han igjen i klasser med barn.
