Hver nye generasjon er noe forskjellig fra den forrige. Nå vokser en generasjon unge mennesker opp, født på slutten av 90-tallet - begynnelsen av 2000-tallet. Dette er tenåringer, videregående studenter og nye studenter. De vil snart erstatte den eldre generasjonen, de vil slutte seg til rekker av universiteter og nye jobber. Så hva er de, disse unge menneskene, hva er særegenheten til studentene i det nye årtusenet?
Bruksanvisning
Trinn 1
Denne unge generasjonen vokste opp i en tid med rask teknologisk utvikling. Fra tidlig alder kjenner de allerede Internett, datamaskiner, de nyeste smarttelefonene og nettbrettene. Ofte er de mer kjent med teknologiene og funksjonene til gadgets enn foreldrene sine. Disse ungdommene kommuniserer på sosiale nettverk mer enn gjennom live kommunikasjon; i denne forbindelse er de mer tilbaketrukne enn foreldrene sine som vokste opp med å spille utespill.
Steg 2
De stoler mer på motedesignere, datagenier og skjermstjerner enn sine egne foreldre. Avstanden mellom foreldre og barn øker, erfaringsoverføringen i familiekretsen forstyrres. Derfor er gapet i verdier og forståelse av forskjellige generasjoner, selv om det er karakteristisk for enhver tid, spesielt tydelig i denne generasjonen.
Trinn 3
En overmetting av informasjon, og ikke bare nyttig, men også skadelig, unødvendig, samt mangel på varm samhandling i familien fører til negative konsekvenser for en person. Disse unge menneskene, selv som studenter og ikke små barn, er utrolig hyperaktive. Dette betyr imidlertid ikke at de prøver å gjøre så mye som mulig på grunn av sin energi og besluttsomhet. Tvert imot blir deres energi ofte bortkastet på grunn av rastløshet, manglende evne til å konsentrere seg om en ting, konstant veksling av oppmerksomhet.
Trinn 4
Fraværende oppmerksomhet bidrar til at de bare er i stand til å assimilere informasjon i kort tid - i veldig korte porsjoner. Avhengighet bidrar også til dette: Twitter, sosiale nettverk, tegneserier - alt dette lærer en ung person å oppfatte informasjon kortfattet, kort og veldig raskt. Derfor vil de fordøye og analysere det på samme måte. Dette fører til problemer i beslutningsprosessen, til vanskeligheter med å jobbe med store tekster, alvorlige informasjonskilder, dataanalyse, gjennomtenkt, omtenksomt arbeid.
Trinn 5
Et annet trekk ved denne generasjonen er at de ble oppdratt som et forbrukersamfunn. Fra tidlig barndom manglet de ikke mat, leker, informasjon eller teknologi. Mange foreldre kan gi barna sine alt de trenger for å leve og mer: å gi dem så utrolig mye varer som disse barna kanskje ikke trenger. Som et resultat vokser det opp en generasjon som er utstyrt med alt og ikke vet hvordan man virkelig skal takle vanskeligheter, å få mat til seg selv, å tåle i det minste noen vanskeligheter og overvinne dem. Mange av de unge vet ikke en gang hva det ikke er å få det de vil ha. Alt dette fører til grådig forbrukerisme, til egoisme og "evig barn" -syndrom, til uansvarlighet og det faktum at det i utgangspunktet ikke er personens personlighet, men alle slags merker.
Trinn 6
De fleste av dagens og fremtidige studenter vil ikke være i stand til å takle universitetets program fullt ut, ellers vil programmet og hele universitetets system tilpasse seg de nye eksistensforholdene. Imidlertid, med de nye utdanningsstandardene og de innførte avsluttende eksamenene i form av Unified State Exam, tilsvarer alt dette allerede fullt ut den nye virkeligheten. Infantilisme og egoisme hos unge mennesker er basert på oppmuntring fra voksne: foreldre, lærere og lærere. Derfor må hver av dem løse et vanskelig spørsmål selv: hvordan man kan oppdra den nye generasjonen.
