En borger innser at han er en del av samfunnet, forstår rettigheter og forpliktelser. En ung mann som er blitt innpodet i en god samfunnsutdannelse, oppfatter tilstrekkelig begrepene ære og plikt. Foreldre gir barn respekt for tradisjonene i landet og folket, ikke bare ved personlig eksempel, men også ved å henvise til erfaringer fra tidligere generasjoner.
Bruksanvisning
Trinn 1
Store lærdommer med mot og patriotisme kan læres gjennom å studere folks liv under den store patriotiske krigen. Registrer barn i kommunale biblioteker. Der kan du låne bøker gratis. Les sammen hvordan innbyggerne i beleirede Leningrad døde, men ikke overgav seg til fienden. Fra bøkene lærer barna hvordan jevnaldrende jobbet i fabrikker med voksne, hvordan de kokte mat, samlet ved for å støtte familiens liv. Tenåringer og barn bør vite hva slags leker det var i krigen og etterkrigsårene.
Steg 2
Gutter trenger eksempler på heroiske gjerninger. Fortell oss om yrkene til speidere, brannmenn, leger, sjømenn. I løpet av de sovjetiske årene ble det filmet gode filmer om disse emnene. Det er umulig å utdanne en borger hvis du viser tenåringer filmer om banditter, vold, drap. Til tross for at manuelt arbeid er billig, er gamle filmer nyttige å se for å innpode stolthet i arbeidet, uansett hva det måtte være.
Trinn 3
Det er nødvendig å studere historien til landet i vanskelige år for det. Du må vite hvordan hus og bedrifter ble restaurert. Etterkrigsårene er et eksempel på det uselviske arbeidet til vanlige mennesker. Barn bør forstå at bestefedrene og oldefedrene jobbet så hardt. På slike eksempler fremmes respekt for andres arbeid.
Trinn 4
Hjelp barn med å utforske landets sportslige prestasjoner. Fortell oss om fremragende gymnaster, brytere, hockeyspillere. Lytt til sanger om sport. Fortell oss at selv nå landets ære forsvares av idrettsutøvere årlig. Vis opptak av landets nasjonalsang som spilles mens du tildeler vinnerne av OL.
Trinn 5
En borger i landet må kjenne folks liv i forskjellige epoker. Gi barna kunnskap om arbeidet til kunstnere, forfattere, komponister som jobbet på forskjellige tidspunkter. Vis hvordan folk gikk i bastsko, sov i dugouts. Forklar hvorfor diktere og kunstnere tok hensyn til dette.
