Forskningsplanlegging er nødvendig for å bestemme dens organisatoriske egenskaper, beregne nødvendige midler, tildele ressurser og etablere kontrollmetoder. Selve planen er ikke annet enn en sekvens av aktiviteter som løser målet som er satt for forskerne. Imidlertid er ikke alle problemer løst ved å utføre hver av trinnene i rekkefølge. Derfor bør forskningsplanen også gi metoder for å løse nye problemer.
Bruksanvisning
Trinn 1
Utarbeidelsen av en forskningsplan begynner med valget av en metode for innsamling av basisdata. Valg av teknikk avhenger av hva slags forskning som planlegges utført. Hvis dette er en sosiologisk eller psykologisk studie, blir informasjonen innhentet ved hjelp av en undersøkelsesmetode. I dette tilfellet vil planleggingen av studien først og fremst innebære metoden for intervjuing, samt utarbeidelse av spørreskjema og spørreskjema.
Forskning i grunnleggende og anvendt vitenskap utføres vanligvis i henhold til velprøvde maler, som finnes i retningslinjene til forskningsinstitutter. Enhver spesifikk forskning på disse områdene avhenger sterkt av målene og utstyret som brukes, samt av særegenheter ved metodikken til hver av vitenskapene.
Steg 2
Etter å ha valgt en datainnsamlingsmetode begynner de å utvikle spørsmål til spørreskjemaene. Dette gjelder ikke planlegging av vitenskapelig forskning, der ikke-sosiale prosesser undersøkes, og innen humaniora utføres de fleste eksperimenter på denne måten. Algoritmen for å komponere spørsmål for en slik studie ser slik ut:
1. Bestemmelse av målene for undersøkelsen.
2. Utvikling av spørsmål, hvor svarene kan bli gjenstand for analyse.
3. Kontroll av utvalgte spørsmål, deres vurdering, testing i representative fokusgrupper og avtale med forskningsklienten.
De valgte spørsmålene blir deretter lagt inn i et spørreskjema, og spørreskjemaet består vanligvis av tre deler:
1. Innledning - spørsmål knyttet til å tiltrekke seg og beholde oppmerksomhet, skape interesse blant respondentene i undersøkelsen.
2. Den nødvendige delen - datoen for undersøkelsen, klokkeslett, informasjon om respondenten.
3. Hoveddelen, når du planlegger hvilke du bør ta hensyn til antall spørsmål, deres rekkefølge. I tillegg bør tilstedeværelsen av sikkerhetsspørsmål gis.
Trinn 3
For å svare på spørsmålet om hvordan man korrekt utarbeider en forskningsplan, bør man gå ut fra påstanden om at hovedmålet er å løse oppgavene som er tildelt arrangørene. Du bør sørge for dette selv under planleggingen, nemlig på det tidspunktet du analyserer innhentede data.
Undersøkelsesdata er rå og ubehandlet og må analyseres. I denne forbindelse må de presenteres i matriseform - angis i spesielle tabeller som angir typene svar og hyppigheten til hver av dem. Deretter utføres en statistisk analyse - gjennomsnitt, korrelasjon og regresjonsforhold bestemmes, og trender som har dukket opp blir notert. Organiseringen av dataanalyseaktiviteter bør være fullstendig beskrevet i planen.
Trinn 4
Den siste fasen av planlegging og organisering av studien er å trekke konklusjoner og anbefalinger. Selv i planleggingsfasen er det nødvendig å avgjøre i hvilken form resultatene vil bli presentert. Konklusjoner skrives bare på grunnlag av resultatene av forskningen, og i utarbeidelsen av anbefalinger kan kunnskap som er utenfor omfanget av forskningen brukes.
